Les AESH (Accompagnants d’Élèves en Situation de Handicap) sont appelés à une journée nationale de grève le mardi 16 décembre 2025.
Le mouvement, porté par la CGT Éduc’Action, la FSU, SUD Éducation, l’UNSA Éducation, le SGEN-CFDT, Force Ouvrière et des collectifs d’AESH et de parents, dénonce une pénurie d’accompagnants et la précarité du métier.
Des perturbations sont attendues dans les écoles, surtout pour l’accueil des élèves en situation de handicap.
🔎 Sommaire
Pourquoi cette grève ?
La mobilisation intervient dans un contexte de forte tension sur l’inclusion scolaire. À la rentrée 2025, près de 50 000 enfants notifiés n’avaient pas d’AESH, contre environ 36 000 en 2024. Les syndicats pointent des contrats précaires, des temps partiels imposés et une dégradation des conditions de travail, liée à des coupes budgétaires et à un manque de formation. Des mobilisations locales ont déjà eu lieu, notamment le 18 novembre 2025.
Revandications principales
- Création d’un statut de la fonction publique (catégorie B) pour les AESH, afin de sécuriser l’emploi et les rémunérations.
- Plan massif de recrutements, à hauteur des besoins notifiés, pour garantir l’accompagnement effectif des élèves.
- Revalorisation salariale et meilleure progression de carrière (grille équitable et revalorisée).
- Amélioration des conditions de travail : limitation du nombre d’élèves par AESH, droit à la formation continue, reconnaissance des missions.
- Respect du rythme et du choix des familles sur les modalités d’accompagnement.
Perturbations attendues
Écoles primaires et secondaires : perturbations ciblées sur l’accueil et l’accompagnement des élèves en situation de handicap. Des classes ou activités pourront se tenir sans AESH, ou être réorganisées.
Conseils pratiques pour s’adapter
Parents d’élèves en situation de handicap : anticipez une absence partielle ou totale d’accompagnement le 16 décembre 2025. Contactez la direction de l’école ou du collège pour connaître les modalités d’accueil et les éventuels aménagements. Prévoyez une solution de garde pour les élèves nécessitant un accompagnement individuel continu, si l’établissement l’indique.
Sources : autonomia.org – ledauphine.com – telegrenoble.net – vivre-villes.fr – force-ouvriere.fr